为了持续推进优秀基层教学组织建设，不断提升研究生英语教学质量， 11月9日下午，外国语学院研究生英语教研室的任课老师在线上开展了一场别开生面的教学方法交流会。

      交流会主要围绕研究生英语课堂教学中新鲜有趣的教学方法展开，老师们毫不吝啬地分享了“妙招”，来突破传统教学模式，以对治教学模式逐渐固化的问题。

      戴海杨老师通过分享jigsaw activity、 running dictation、student-led tutorial news article三个有趣的课堂活动，探讨了如何充分调动学生的积极性的问题，使学生在课堂上“活”起来，通过身体的移动来加深知识学习过程的体验感。

      范双飞老师分享了通过如reading circle的小组活动，充分实现了以学生为中心的教学设计，学生带着任务开展学习活动，从被动的听讲者转变为学习活动的积极参与者，富有责任感地与同伴分享学习成果。

      张敏老师讲解“plagiarism”这个概念为例，通过设计running dictation活动，增强了知识点的趣味性，加深了学生对知识点的记忆和运用。通过让学生活动起来，避免了因久坐而产生的困倦和乏味，体验参与和探索的乐趣。

王晨曦老师分享了I do(教师演示)+ we do（教师带着做）+ you do(学生自己做)的基本原理，设计了main idea, supporting details, summary等元素的表格，让学生通过分组填写、朋辈互鉴的方式寻找差异，取长补短，进而掌握撰写paraphrase和summary的正确方法。老师们针对提升学生抬头率的问题展开了热烈讨论，对学生课堂展示活动进行了归纳和总结，提出要鼓励学生打开脑洞，选择有创意和有个性的展示方式，提升效果，提高课堂参与率。

      以学生为中心是当代外语教育的共识，有趣的活动可以让学生去亲身感受和体验，正如美国国父富兰克林曾经说过的名言：“Tell me and I forget. Show me and I remember. Involve me and I understand”。通过本次教学方法的交流和分享，研究生教研室的老师重新认识了教学改革的重大意义，为研究生英语教学提供了新的思路，也为打造和谐、温馨、高效的优秀基层教学组织打好了基础。