在我校第四批校级课程思政示范课建设项目立项申报工作中，外国语学院周洁老师的《新媒体英语听说》和徐卿的老师《媒体英语》在全校54门参评课程中脱颖而出，喜获立项，《新媒体英语听说》为学校课程思政优秀示范课评选中胜出课程。
课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，是全面提高人才培养质量的重要任务。为推进课程思政教学改革，外国语学院积极培育课程思政项目，鼓励老师将专业教学和思政教育深度有机融合，利用课堂教学主渠道，培养学生的爱国情怀、人文素养和责任意识，构建全员全方位全过程育人的良好格局，并将课程思政建设和一流专业、一流课程建设相结合，为老师们提供各项资源保障，力争打造更多优秀的课程思政项目。
课程简介：
《新媒体英语听说》
该课程是面向全校学生开放的一门通识选修课，选取新媒体平台上与当代大学生学习、生活相关的话题为素材，进行听说训练，并在此基础上讨论相关话题，在加强实际听说能力的同时，提高学生对于社会、国际话题的思辨能力，讲好中国故事。课程分为五大主题，以期引导学生形成科学的抗疫观、辩证的全球观、奋斗的青春观、和谐的生态观、高效的时间观。课程采用线上线下的混合式教学，培养学生的自主学习能力，从而提升课堂内容的高阶性、创新性和挑战度，提高学生的学习兴趣；通过腾讯会议、腾讯QQ、雨课堂等社交和教学软件，设置输出型学习任务，进行高效产出。
《媒体英语》
该课程是一门跨学科选修课。课程主要模块包括1、课程先导课；2、新闻概况； 3、纸媒新闻的阅读与赏析、议题与架构、写作实务；4.新媒体的多模态元素（视觉和听觉）、数据和算法。本课程教学对象为非新闻传播类专业的学生。考虑到学生普适的受众、公民类传播者角色，以及从事自媒体，甚至专业新闻传播的各种可能性，按不同的学习需求，将教学目标分层设定为三个。一、帮助学生通晓马克思主义新闻观；二、提高他们的媒介素养（Media Literacy）。ML主要维度为：选择、质疑、理解、评估、创造和生产；三、使用大量中国素材，中国案例，贯穿教学。以润物细无声的方法，培养学生的家国情怀，提高他们的传播意识，以及多模态传播“南审故事、中国故事”的能力。课程教授形式为全英文授课。除传统讲授课外，还设有个案分析、小组项目、以任务为中心（TBL）的研讨会，以及异步、翻转的学习模块。
